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创新思维班会课 构建德育主阵地

金狮贵宾会最新地址开展第九届主题班会课赛教活动

来源:政教处        编辑:柴雨       时间:2020-06-10       点击:

 2020年6月9日,金狮贵宾会最新地址第九届主题班会课赛教活动暨专家报告会顺利举行。本届主题班会课赛教活动特邀心理学博士、国家级教师教学发展示范中心、陕西师范大学教师专业能力发展中心、现代教学技术教育部重点实验室教授、硕士生导师段海军老师担任评委及报告嘉宾。陕西师范大学附属中学心理教师岑坚、金狮贵宾会最新地址常务副校长陈勇刚、副校长沙瑞龙、政教处主任刘瑜、校团委副书记高文昌担任评委。曲江一中教师线上线下共同观摩了本届主题班会课赛教活动。

 来自七年级、八年级、高一年级、高二年级的龚静、田晨妍、曾雪屏、焦艳妮、黄晓雯、王文涛、陈思嘉七位班主任老师根据各年级学生年龄特点、心理特征、常识结构及认知水平,精心开展了各具特色的主题班会课。

黄晓雯老师主题班会课《莫要爱等待》

不少正处于青春期的初中生难以理解父母等待孩子放学回家的焦心,甚至觉得父母的等待是一种负担。由于缺乏理解与沟通,亲子之间往往容易因此产生激烈的冲突。“莫要爱等待”,班主任黄晓雯老师通过放学回家引发的思考,与八年级学生一同重新审视自己与父母的关系。在生生分享、师生共享中拟定“爱的承诺”和“爱的行动书”,共同感悟父母等待背后的爱和付出,唤醒青少年的亲情意识。

焦艳妮老师主题班会课《走一步,再走一步》

班主任焦燕妮老师的班会以“走一步,再走一步”为题,引导八年级学生思考三个问题:有烦恼是否和父母沟通?和父母之间沟通最多的话题?在什么情况下会主动和父母沟通?师生通过头脑风暴分享了自己与父母沟通的有效方法,并以手写信的形式向父母述说了内心的真实情感。

田晨妍老师主题班会课《“七”心协力 同舟共济》

如何让纸变得强大起来?班主任田晨妍老师通过描述一张纸的特点引导七年级学生思考个人与集体的关系。个体的力量是有限的,但个体汇聚在一起组成集体,力量便是无穷的。通过“纸的考验:同舟共济”活动构造情境,激发班会课堂活力,鼓励学生思考在合作过程如何发挥个人的力量,实现个人与集体力量的优化组合;通过“纸的变身:‘七’心协力”拼图活动,共同体会个体与集体的关系,齐心协力,打造凝聚力、向心力强的班集体。

王文涛主题班会课《文,还是理?》

生活不止眼前的作业,还有诗和远方;生活不止诗和远方,还有眼前的选择;生活也不止眼前的选择,还有诗和远方。对于高一年级的学生,合理地选择文理科,能够激发学习动力和潜能,而选择不当则会影响发挥真正的学习水平,阻碍兴趣发展,甚至产生抵触或厌学情绪。班主任王文涛老师耐心引导学生认识选择文理科的重要性,“择你所好,知你所需,择你所能,择世所需”, 班会课《文,还是理?》鼓励学生慎重对待未来人生路上遇到的每一次选择,努力成为兼具学问素养与家国情怀的高素质人才。

陈思嘉老师主题班会课《见微知著?微时代的微表达》

现如今,网络社交已成为中学生必不可少的社交形式。面对良莠不齐的信息以及多元的表达,部分高中生容易跟风转发、评论,由此显现自制力不足等问题。“见微知著·微时代的微表达”,陈思嘉老师的班会根据高二年级学生的实际,从个人情绪、人际交往和公共评论三个角度逐层深入,通过“微时代·微表达之利弊”和“微情境·微表达之探究”等方面,鼓励学生思考微表达的力量与作用,树立责任感与正义感,引导学生学习部分准则和公共说理方法,让自己的微表达更有质量,从而为提升学生核心素养助力。

曾雪屏老师主题班会课《一个鸡蛋的猜想》

14岁,正值梦想播种的年华,每个人都是尚未雕琢的璞玉,未来充满无限可能。相信自己,勇敢尝试,永不气馁地追求探寻,定能创造奇迹。班主任曾雪屏以一种特殊的方式开启了班会课《一个鸡蛋的猜想》。师生们通过实验“10ml水压碎一颗鸡蛋”共同思考自信心与乐观心态的重要性。成功不是一蹴而就,只有在一次次错误中总结经验,找到正确的方法,才能取得最终的成功。

龚静老师主题班会课《多米诺之思》

通过班主任龚静老师设计的多米诺游戏,七年级学生与老师积极体会和反思如何合作才能促成集体目标的达成,以及在合作中需要何种能力品质和思维品质。班会课《多米诺之思》积极挖掘学生的领导潜力、组织才能及协作能力,引导学生体验合作学习的乐趣和意义。通过活动后的反思和讨论,学生们的发散性思维和批判性思维得以培养。

段海军教授《思维型主题班会的设计与策划》主题报告

班会赛教结束后,段海军教授与岑坚老师从班会主题、设计、内容、形式、语言表达、课堂氛围、目标及教育效果等方面对七位老师的班会课进行点评。随后,段海军教授做了《思维型主题班会的设计与策划》主题报告。报告从思维型教学理论入手,分析了新时代、新课程、新高考下中国学生需要的核心素养,梳理了主题班会设计的一般流程,分享了过去观摩过程中发现的班会课普遍存在的僵化模式、单向灌输及共鸣缺少等问题和困境,探究了造成此类问题与困境的原因,提出主题班会的六项功能以及班会设计的科学理念与原则。段教授结合思维型主题班会的模式与案例,提出了后疫情复学期应对学生常见的问题需五关,即动力激发、目标重塑、学习方法调整、时间管理和积极心态。同时,段海军教授也提出了思维型主题班会未来工作的设想:即如何通过班级活动落实学生核心素养?如何提高班主任活动育人实效性?如何评价和提高学生综合素质?强调思维型班主任应聚焦活动育人,落实核心素养,注重培养学生创新素质,培育学生积极人格。

段海军教授、陈勇刚常务副校长、沙瑞龙副校长为本届主题班会课赛教活动参赛教师颁发荣誉证书

曲江一中常务副校长陈勇刚发表讲话

曲江一中副校长沙瑞龙讲话

曲江一中第九届班会课赛教活动在校外专家的引导与教师的交流中实现了思想的深度交流与碰撞,不仅为老师们提供了互相学习提高的机会,也进一步加深了老师主题班会课的理解。班会课赛教活动充分展现出新型魅力班主任的风采,拓宽了德育工作思路,为下一阶段曲江一中德育工作的推进奠定了坚实的基础。

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